Control de Sociales de 4º de ESO. Tema 4.

El próximo jueves 14 de Diciembre haremos el último control del trimestre sobre Naciones e Imperios(1850-1914). Dada la fecha tan avanzada la nota se tendrá en cuenta para la evaluación del segundo trimestre.
Será fundamental:
-Distinguir las dos concepciones del nacionalismo (cultural y política).
-Diferenciar los tipos de movimientos nacionalistas (unificadores y disgregadores).
-Conocer las líneas básicas de los procesos de unificación de Italia y Alemania.
-Explicar los fundamentos y desenlace de la Guerra de Secesión norteamericana.
-Valorar los diversos factores del imperialismo colonial.
-Localizar los principales imperios coloniales.
-Conocer las consecuencias derivadas del proceso colonizador.
-Resumir la evolución artística durante el periodo histórico estudiado (estilos, autores, características...)
- Dominar el vocabulario específico del tema.
En esta ocasión el comentario de textos histórico no estará incluido en el control, pero haremos uno la próxima semana, que nos permitirá ir adquiriendo práctica a la vez que servirá de repaso. Con este motivo os entregaré un  texto el lunes y vosotros deberéis traer el guión de comentarios que incluí en la entrada del día 10 de Octubre.

Libros de lectura de Sociales y Cultura Clásica.

Os recuerdo que el último día para entregar los trabajos sobre los libros de lectura de Sociales de 4º y Cultura Clásica será el 10 de Diciembre. Esa nota entrará en la evaluación del primer trimestre y por razones de tiempo no se admitirán los trabajos entregados fuera de fecha.

Control de Sociales de 4º ESO. Tema 3: La revolución industrial.

El próximo jueves, día 25, haremos el control sobre la revolución industrial. Es importante que seáis capaces de:
- Interrelacionar los factores demográficos, técnicos y económicos que dan origen a la revolución industrial.
- Diferenciar la primera revolución industrial de la segunda, distinguiendo las fechas, países afectados, técnicas, fuentes de energía, etc.
- Conocer cómo influyeron los cambios propiciados por la revolución industrial en las manifestaciones artísticas y los modos de vida.
- Distinguir las nuevas ideologías y los logros del movimiento obrero a lo largo del siglo XIX y principios del XX.
- Dominar el vocabulario específico del tema.

Libros de lectura de Sociales y Cultura Clásica.

Os recuerdo las lecturas de 4º de ESO:

- el libro de lectura de Sociales  (Historia de dos ciudades). Debéis contestar a las preguntas de las páginas 173 a 177, que habréis de entregar antes del 10 de Diciembre.

- el libro de lectura de Cultura Clácisa (Mitos griegos). Las preguntas que debéis entregar antes del 10 de Diciembre son las de las páginas 101 a 114.

Ambas lecturas serán valoradas como parte de la primera evaluación.

Control de Sociales de 4º de ESO. Tema 2.

Este jueves, día 4 de Noviembre, haremos el control del tema 2: Las revoluciones políticas.

Seá importante que sepais eleborar una línea del tiempo en la que se distingan las etapas de la Revolución Francesa y sus principales acontecimientos. Hay que comprender los cambios políticos y sociales generados en Francia entre 1789 y 1815 como consecuencia de la Revolución y conocer los principales personajes y grupos políticos y el papel desempeñado por Napoleón. Es necesario dominar el vocabulario de concepto utilizados en el tema y los personajes más destacados de la revolución americana y de la independencia de las colonias españolas. Asímismo es importante que sepais sintetizar la oleada revolucionaria de la primera mitas del siglo XIX.

Control de Cultura Clásica

El viernes 29 haremos el primer control del curso. Se tratra del Tema 1: Las lenguas y su origen clásico. No olvidéis repasar fundamentalmente el alfabeto griego, las palabras patrimoniales, cultismos y latinismos, los étimos griegos y el vocabulario básico sobre lenguas romances y sistemas de escritura.

Es importante aprobar este control porque sólo haremos otro más durante el primer trimestre: el de Religión Grecorromana, que ampliaremos con la Mitología. Por ello sería conveniente empezaseis ya con el libro de lectura, que trata sobre los mitos.

INTRODUCCIÓN AL COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICO PARA ESO

1.- Lectura rápida.

2.- Lectura detenida y subrayado.

3.- CLASIFICACIÓN:

                a) Naturaleza del texto:

                               -Jurídico (establece normas de derecho nacionales o internacionales. Leyes, decretos, Constituciones, tratados, acuerdos, etc.)

                               - Historiográfico (obra de un historiador o autor posterior a los hechos a los que trata con interés científico)

                               - Histórico-literario (tienen un carácter subjetivo), memorias, autobiografías, recuerdos históricos, novela histórica…

                               - Periodístico.

                               - Circunstancial (notas personales, discursos, declaraciones, cartas, proclamas, informes…)

                b) Circunstancias espacio-temporales (¿cuándo y dónde fue escrito?):

                               - Fecha precisa o aproximada en la que fue elaborado (en caso de textos historiográficos o literarios se deben señalar dos fechas: aquella en que se escribe el texto y la fecha sobre la que trata el texto)

                               - Situación y circunstancias históricas en que el texto fue elaborado.

                c) Autor: si es individual o colectivo y en el primer caso datos personales si se conocen.

                d) Destino:

                               - a quién va dirigido (a una persona, a un grupo, a una colectividad)

                               - finalidad (ya sea público o privado, personal u oficial, nacional o internacional)

4.- ANALISIS DEL TEXTO.

                Constituye la parte central del trabajo: es el análisis temático y la explicación profunda del contenido del texto (pero no hay que repetir más o menos lo que dice el texto pero con otras palabras). Hay dos niveles de análisis:

a)       Primer nivel:

-          Definir los nombres propios, los términos técnicos o específicos y los nombres de instituciones.

-          Aclarar los datos y los hechos expuestos.

-          Explicar los conceptos básicos.

b)       Segundo nivel. Es la interpretación y esclarecimiento de la totalidad del contenido del texto: ideas principales y secundarias y relaciones de causa-efecto (haciendo referencia al pasaje concreto del texto entrecomillándolo)

5.- COMENTARIO.

El texto analizado corresponde a un tema histórico y el comentario consiste en, partiendo del texto, desarrollar ese tema. Para ello hay que:

                a) Relacionar el contenido del texto con el tema histórico que le corresponde.

                b) Desarrollar el tema dentro de unos límites que no nos aparten demasiado del asunto y la época a que se refiere el texto.

6.- CRITICA.

                a) Objetividad o subjetividad del texto.

                b) Interés o no en cuanto a la influencia del texto en el proceso histórico o en el conocimiento de éste.

Control de Sociales 4ºESO. Tema 1

El jueves día 7 de Octubre os recuerdo que será el primer control de este curso. No olvidéis repasar entre otras cosas:

-El Antiguo Régimen.
-Los monarcas españoles de la Edad Moderna y Contemporánea.
-El vocabulario de conceptos básicos.
-Los personajes más destacados de la Ilustración.
-El liberalismo político y económico.

Espero que empecéis con buen píe.

Pruebas iniciales

La próxima semana empezarán las pruebas iniciales de Sociales en 2ºESO y 4ºESO. El contenido será sobre conceptos básicos de 1ºESO y 3ºESO.